TikTok, Instagram, ChatGPT & Co: Digitale Gesellschaft als Herausforderung für die Bildungsarbeit Semesterauftakt

Die rasanten technologischen Entwicklungen im Zusammenhang mit digitaler Transformation und der Künstlichen Intelligenz verändern das Leben der Einzelnen genauso wie das von Familien, Politik und Wirtschaft. Besonders auch das Bildungssystem sieht sich mit den Folgen konfrontiert, da die junge Generation digitale Welten schon lange als alltägliche Lebenswelt begreift.
Diese Entwicklungen stellen uns alle, sowohl als Lernende und/oder Pädagog*innen, aber auch die Bildungspolitik vor grundlegende Herausforderungen. Deutlich wird z. B., dass ein Begriff der "Medienkompetenz" den Umgang mit diesen Technologien nicht mehr gerecht wird.
Der Vortrag gibt einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen und argumentiert, dass sich eine moderne, auf digitale Technologien ausgerichtete (Digital-)Pädagogik mit dem Konzept der "Digitalen Souveränität" ein Ziel erschließen sollte, das sich durch eine positiv-kritische Grundhaltung und handlungsorientierte Integration in den Lernprozess auszeichnet.

Wie Prof.Dr. Caja Thimm die "Digitale Souveränität" im Rahmen des lebensbegleitenden Lernens versteht, erfahren Sie an diesem Abend. Sie werden zur Diskussion eingeladen.

Erläuterung: Unter digitaler Souveränität werden im politischen Diskurs Möglichkeiten zur selbstbestimmten Nutzung und Gestaltung von Informationstechnik durch Gesellschaften, Staaten, Unternehmen und Individuen diskutiert.